Bernard Bajolet porte des accusations contre la gouvernance et les autorités algériennes.

- Les média de la subversion lavigeriste (El-Watan, Liberté-com, etc...),
- Said Bouhadja (président APN, contesté et boycotté) cautionne Bajolet et calomnie Ouyahia sans argumenter. Ce qu'il avance est vrai ou faux ?

- les sites algériens fafa-sionistes, ont cité Bernard Bajolet, comme référence et source fiable d'information, repris mot à mot, ses déclarations (à Figaro) et ses écrits (son ouvrage), dirigés contre l'Algérie. Une personne crédible ? Un agent secret moralement recommandable ? Ou un professionnel sans foi ni loi ?

Incroyable donc, citer comme source fiable un directeur des services secrets dont la mission est de détruire, désinformer, comploter, défendre à tout prix l'intérêt de son pays (même en ayant souvent recours à l'assassinat), provoquer des troubles dans les pays ciblés (berbérisme indépendantiste), corrompre et faire chanter des agents utiles, propager l'intox, etc, etc..., soit au potentiel malveillant effrayant, indescriptible et inquantifiable.
- Malgré toutes les critiques et accusations qu'ils lui sont adressées, rendons à César ce qui appartient à césar : DJAMEL OULD ABBES A LUI TRAITÉ BAJOLET DE "PETIT BARBOUZE", DESCRIPTION PERTINENTE ET PERCUTANTE.
Conclusion : Quelles sont
1- les voix de leurs maitres de Paris-Sion, et
2- quelles sont celles possédant un minimum d'attachement à l'Algérie, et sont jaloux de sa dignité?

Boualem Sansal explique sa "religion" et fait sa profession de foi.

Un peu de Culte-tchure "moderne" pour changer.

L'écrit-vain Boualem Sansal est célébré, primé, applaudi en France. Un grand penseur, philosophe, et parfois théologien, prophète même de sa religion personnelle, et pour faire plus intellectuel, une religion dont il est lui même le dieu.

Selon son dogme, il y aurait donc autant de dieux sur Terre qu'il y a d'habitants. Combien ? D'après l'ONU, le 31 octobre 2011 la population mondiale a atteint 7 milliards d'habitants.

Un tel nombre, réglementé par la loi de la jungle en existence, explique-t-il la sérénité qui règne sur la planète ?

Transcription de l'extrait de son interview sur le plateau d'Akadem-org ( site juif de France) :

Dans son livre il écrivait :  "la prière, prier Dieu est un signe de faiblesse..intense, puisque ça veut dire qu'on a aucune confiance en soi, et qu'on laisse pas de place pour soi même."

Il déclare dans l'interview :

«Oui. .. la religion c'est compliqué. On est souvent, c'est juste une soumission à quelque chose. On va vers Dieu parce qu'on est dans un état de faiblesse, on implore, appel au secours, on veut comprendre, on veut être porté par quelque chose. Je ne crois pas que se soit la bonne façon de considérer la religion. La religion est en soi. On est sensé avoir un peu de dieu en nous, donc il est en soi. ...La porte des étoile est en nous, voilà. Il faut pas aller chercher Dieu, il n'est pas là pour nous donner à manger, pour nous protéger, pour nous éviter qu'on ait des accidents. Si c'est ça bof, il vaut mieux s'en remettre à l'État il est plus efficace. Il y a des hôpitaux, il a une police, il y a le commissariat juste à coté. Je vous assure la sécurité, et les soins à l'hôpital, si c'est que ça je vous assure que c'est pas Dieu. On recherche en réalité un protecteur, donc ça veut dire qu'on et un .....soumis. Moi, pour moi, Dieu c'est dans la liberté totale, et il ne faut pas le chercher en dehors de soi »

Conclusion :

Très inspirant n'est-ce pas ? "Liberté totale " !

Il faut signaler la présence sur le net de nombreux dieux, dans leurs écrits/commentaires on rencontre leur profession de foi (de perroquets dressés par l'école laique) : "la foi est dans le coeur", "la religion est une affaire personnelle", "la liberté de choix", "la raison réfute la religion", "la religion est dépassée, archaïque, non scientifique", "nous vivons dans un monde moderne", etc...

Lien : http://www.akadem.org/magazine/2018-2019/il-ne-peut-y-avoir-d-islam-de-france-avec-boualem-sansal-26-09-2018-104039_4783.php

Mixité ou non-mixité à l'école, enjeu détourné et débat étouffé, pour des motifs doctrinaux occultes diffus, non pédagogiques nocifs.

Résultats catastrophiques au BAC. Mais aucune analyse sérieuse n'est faite sur les causes de ce désastre.
Notre "Dame de Plomb", Benghabrit, est bien sur silencieuse, et les média (qui la ménagent et la chouchoutent) ne la mentionnent pas, par peur de l'amalgame, voir qu'elle soit associée au bilan négatif de son département. La félonie envers le peuple se poursuit.
1- Pour être constructif et éviter les polémiques, je propose une solution que le généreux Internet offre, celui du débat (étrangement occulté) sur la mixité ou non-mixité à l'école.
Ce débat aux USA et en Europe s'amplifie et des experts intègres responsables sont passés de la parole à l'acte, de nombreux établissements adoptent "l'éducation différenciée", par la séparation des filles et garçons.
(Remarque en avant propos :
On découvrira les méfaits de la mixité, un choix irresponsable irréfléchi, doctrinal (laicité et féminisme), non pédagogique, défaillant, qui coïncide avec la dégradation du niveau scolaire dans maintes pays. (et en Algérie bien sûr)
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Extraits :
- "Quinze arguments pour la non-mixité"
- "L’éducation différenciée, pour garçons ou pour filles, est une formidable chance à offrir aux jeunes. Pourquoi est-elle si ignorée actuellement ?"
- " La mixité scolaire s’est développée sans vraies raisons pédagogiques, par commodité."
- "D’après le livre de Michel FIZE, "Les Pièges de la mixité scolaire", il n’y a eu aucune réflexion pédagogique préalable : la mixité s’est imposée parce que c’était plus facile d’élargir les établissements existants de cette manière, que de prévoir des structures différenciées financièrement plus risquées."
2- Les arguments ne manquent pas en faveur de la non-mixité. Exemple :
a- La séparation fille-garçon à l'école est dictée non seulement par les statistiques, résultats et performance extraits d'expériences et observations pluriannuelles, dans les écoles pilotes non-mixtes, mais même par les DIFFÉRENCES anatomiques/BIOLOGIQUES distinctes.
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"La différence entre les styles d’apprentissage spécifiques chez les garçons et les filles du même âge est peut être plus grande que les différences selon les groupes d’âge, selon une étude de l’Association nationale pour l’éducation par la séparation des genres, non mixité (NASSPE).
LES IRM (IMAGERIE PAR RÉSONANCE MAGNÉTIQUE) MONTRENT QUE LES GARÇONS ONT DAVANTAGE DE ZONES CÉRÉBRALES CONSACRÉES AUX FORCES SPATIO-MÉCANIQUES ET QUE LES FILLES ONT UNE MEILLEURE MAITRISE VERBALE ET ÉMOTIONNELLE. L'HIPPOCAMPE, UNE ZONE DU CERVEAU QUI TRAITE DU LANGAGE ET DE LA MÉMOIRE, SE DÉVELOPPE PLUS VITE ET DEVIENT PLUS GRAND CHEZ LES FILLES QUE CHEZ LES GARÇONS. EN RAISON DES TAUX PLUS ÉLEVÉS DE SÉROTONINE ET D'OCYTOCINE, les filles sont également plus aptes à se concentrer, ce qui leur permet de rester assises, de lire et d'écrire plus tôt, alors que les garçons ont souvent du mal à rester assis et à prêter attention. De ce fait, les garçons ont souvent besoin de plus de temps de repos entre les cours et sont parfois mal diagnostiqués avec des problèmes d’apprentissage ou de déficit d’attention."
b- Avantage appuyant (a) les caractéristiques biologiques, l'adaptation de la température des salles de classe au genre :
"Certaines recherches sur les différences entre les genres en matière d'apprentissage examinent même la manière dont les filles et les garçons réagissent différemment aux changements de température, suggérant que les filles préfèrent les chambres plus chaudes alors que les garçons préfèrent apprendre dans des conditions plus froides. Les écoles non-mixtes permettent d’adapter l’environnement d’apprentissage aux différents besoins des garçons et des filles."
 Conclusion : L'enjeu mixité ou non-mixité à l'école, est
détourné de l'attention publique, et son débat étouffé, pour des motifs doctrinaux occultes diffus, non pédagogiques, nocifs.

 

Une dame au grand courage s’investit dans la renaissance du patrimoine national légué par son aieul l'Émir Abdelkader.

Une dame au grand courage s’investit dans la renaissance du patrimoine national légué par son aïeul l'Émir Abdelkader.
L'ex-ministre KAMEL BOUCHAMA LUI ADRESSE SES REMERCIEMENTS.
-«Mes remerciements fraternels et ma profonde reconnaissance à ma soeur Zohour Boutaleb, membre active de la FONDATION ÉMIR ABDELKADER  qui a osé casser les tabous et franchir ce mur d'airain, construit par l'indifférence, l'inconscience, voire la démission de certains cadres qui se sont recroquevillés dans leur inertie, depuis bien longtemps, en laissant un Génie pareil, hier fondateur de l'État algérien moderne et Précurseur de la Révolution de Novembre, dans les affres de l'abandon....et de l'oubli.
  Merci, à elle pour avoir osé se lancer dans ce domaine, intelligent et rentable, qui puisse remettre notre Émir au summum de son prestige...
  Merci également, à vous tous qui êtes là et au Groupe Hadjadj qui nous assiste dans cette tâche, non seulement noble, mais aussi mobilisatrice.»
   Kamel Bouchama

Note  : Mr Bouchama résume en une courte lettre le dilemme de la gestion de ce patrimoine négligé et abandonné.
De quoi se poser des questions sur les raisons d'une telle négligence à l'encontre de la Fondation Émir Abdelkader.
Qui s'oppose à ce projet ? Il est certain que ceux responsables d'une telle défaillance ont d'autres valeurs et engagements que ceux partagés par la majorité des algériens.

Cours d'Histoire et de sciences politiques dévoilant la réalité du gouvernement en charge du Nouvel Ordre Mondial, précurseur du règne du Dajjal.

Vidéo doublée en français.
Un cours de sciences politiques résumant le paradigme du Nouvel Ordre Mondial ! Du concentré !
Pour l'expert et le débutant ! À ne pas rater !
Toute la démence du pouvoir occulte qui gouverne la planète et a désigné Jérusalem comme vitrine du monde en devenir, le monde gouverné par le Dajjal !
Les hommes de la religion , juifs et chrétiens en sont les organisateurs. Les Wahhabites ("Qarn Eccheitan") sont dans les coulisses et attendent le moment opportun pour ouvertement rejoindre leurs alliés.